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Troisième · Français · Chapitre 3

La phrase complexe et l'analyse logique

Ce que tu sauras faire

  • Distinguer une phrase simple d'une phrase complexe en comptant les verbes conjugués.
  • Reconnaître les trois façons de relier des propositions : juxtaposition, coordination, subordination.
  • Identifier une proposition subordonnée relative, trouver son antécédent et donner la fonction du pronom relatif.
  • Identifier une proposition subordonnée conjonctive complétive et justifier l'emploi de l'indicatif ou du subjonctif.
  • Identifier une proposition subordonnée circonstancielle et nommer exactement le rapport logique qu'elle exprime.
  • Reconnaître une proposition interrogative indirecte et la distinguer d'une interrogation directe.
  • Analyser les expansions du nom et donner la classe grammaticale et la fonction d'un mot, comme au brevet.

Au programme du chapitre

  1. Compter les verbes conjugués : phrase simple ou phrase complexe
  2. Les trois façons de relier des propositions
  3. La proposition subordonnée relative
  4. La fonction du pronom relatif
  5. La proposition subordonnée conjonctive complétive
  6. Les propositions subordonnées circonstancielles
  7. L'interrogation indirecte
  8. L'expansion du nom
  9. Classe grammaticale et fonction : la question de grammaire au brevet

Exercices corrigés

Exercice 1

La phrase « Il veut partir demain » contient deux verbes. Pourquoi est-ce pourtant une phrase simple ?
Un coup de pouce
Essaie de changer le temps de chaque verbe séparément : celui qui refuse n'est pas conjugué.
Voir la correction pas à pas
Parce qu'un seul de ces deux verbes est conjugué. « Veut » est conjugué : il a un sujet, « il », et on peut changer son temps (« il voulait », « il voudra »). « Partir » est à l'infinitif : il ne change ni avec le sujet ni avec le temps. Or une proposition se construit autour d'un verbe conjugué, et d'un seul. La phrase ne contient donc qu'une proposition : elle est simple, et le groupe infinitif « partir demain » est complément d'objet du verbe « veut ».

Exercice 2

Un camarade affirme : « Dès qu'il y a le mot que, la subordonnée est une complétive. » Trouve une phrase qui prouve qu'il a tort.
Un coup de pouce
Cherche une phrase où « que » remplace un nom placé juste avant lui.
Voir la correction pas à pas
Il suffit d'un contre-exemple. Prenons « Le film que j'ai vu hier était magnifique ». Le mot « que » y remplace le nom « film » : il a un antécédent, c'est donc un pronom relatif, et la subordonnée « que j'ai vu hier » est une proposition subordonnée relative, complément de l'antécédent « film ». Le test de remplacement le confirme : « Le film cela était magnifique » n'a aucun sens, alors qu'une complétive se remplace toujours par « cela ». Un seul contre-exemple suffit à détruire la règle de ton camarade.

Les pièges à éviter

  • Compter un infinitif ou un participe comme un verbe conjugué, et conclure à tort que la phrase est complexe.
  • Croire que toute phrase longue est une phrase complexe.
  • Confondre les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination.
  • Décider qu'un « que » introduit une complétive sans avoir cherché d'antécédent.

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