MyHEdison

Troisième · Espagnol LV2 · Chapitre 6

Donner un ordre, un conseil, une consigne

Ce que tu sauras faire

  • Former l'impératif affirmatif du tutoiement à partir de la troisième personne du présent, et celui de vosotros à partir de l'infinitif.
  • Connaître par cœur les huit impératifs irréguliers du tutoiement et savoir les employer dans une phrase complète.
  • Retenir que l'impératif négatif n'existe pas en propre et qu'il est emprunté au subjonctif présent, à toutes les personnes.
  • Former le subjonctif présent des verbes réguliers et des principaux irréguliers, à partir de la première personne du présent.
  • Placer les pronoms : collés derrière le verbe à l'affirmatif, placés devant au négatif, sans jamais mélanger les deux.
  • Poser l'accent écrit qui apparaît lorsqu'un ou deux pronoms s'accrochent à l'impératif.
  • Exprimer l'obligation avec tener que, hay que et deber, et distinguer l'obligation personnelle de l'obligation générale.
  • Rédiger et dire une consigne, une recette, un règlement ou un conseil, et adapter le registre au tutoiement ou au vouvoiement.

Au programme du chapitre

  1. Trois façons de dire à quelqu'un ce qu'il doit faire
  2. L'impératif affirmatif : le tutoiement et le vouvoiement
  3. Les huit irréguliers du tutoiement
  4. L'impératif négatif : un mode en emprunte un autre
  5. Où se placent les pronoms, et d'où vient l'accent écrit
  6. Dire l'obligation : tener que, hay que, deber
  7. Le subjonctif présent : formation et premiers emplois
  8. Consignes et conseils dans la vie réelle

Exercices corrigés

Exercice 1

Un élève écrit dimelo sans accent et proteste : « je n'ai rien changé au verbe, j'ai juste collé deux pronoms ». Pourquoi l'accent est-il pourtant obligatoire ?
Un coup de pouce
Compte les syllabes en partant de la fin, à chaque étape de l'assemblage.
Voir la correction pas à pas
Parce que l'accent écrit espagnol ne signale pas un changement de prononciation : il signale la position de la syllabe forte dans le mot, et cette position se mesure en partant de la fin.
Ce qui n'a pas changé. L'élève a raison sur un point : la syllabe forte reste la même, c'est celle du verbe, di. On prononce toujours DI-me-lo.
Ce qui a changé. Le mot, lui, s'est allongé de deux syllabes. La syllabe forte, qui était la dernière dans di, est devenue la troisième en partant de la fin dans dímelo. Or l'espagnol impose un accent écrit à tout mot accentué sur la troisième syllabe avant la fin, ou plus loin encore, sans aucune exception.
Le calcul, étape par étape. di, une syllabe, accent sur la dernière, aucune marque nécessaire. dime, deux syllabes, accent sur l'avant-dernière et mot terminé par une voyelle : toujours aucune marque. dímelo, trois syllabes, accent sur la première : marque obligatoire.
À retenir. Ce n'est donc pas l'enclise qui crée l'accent, c'est l'allongement du mot qui rend visible un accent qui existait déjà.

Exercice 2

Comment expliquer que No tienes que venir et No debes venir ne disent pas du tout la même chose, alors que tienes que et debes se traduisent tous deux par « tu dois » ?
Un coup de pouce
Demande-toi, pour chaque phrase, si la personne a encore le droit de faire l'action.
Voir la correction pas à pas
Parce que la négation ne porte pas sur le même élément de la phrase dans les deux cas.
Avec tener que. La négation porte sur l'obligation elle-même, qu'elle supprime. No tienes que venir signifie « tu n'es pas obligé de venir » : rien ne t'y contraint, mais tu peux venir si tu veux. La porte reste ouverte.
Avec deber. La négation porte sur l'action, qu'elle interdit. No debes venir signifie « tu ne dois pas venir » : c'est une interdiction, la porte est fermée.
Une opposition connue ailleurs. L'anglais fait exactement la même distinction entre you don't have to come et you mustn't come. Le français, lui, ne la marque pas clairement : « tu ne dois pas venir » peut s'entendre des deux façons selon le ton. C'est pourquoi l'élève francophone ne la voit pas spontanément.
Comment interdire sans ambiguïté ? Le plus sûr est l'impératif négatif : no vengas. Il ne peut se comprendre que d'une seule manière.
Le test. Traduis ta phrase par « tu n'es pas obligé de » et vois si le sens tient. Si oui, écris no tienes que. Sinon, écris no debes ou l'impératif négatif.

Les pièges à éviter

  • Ajouter simplement no devant l'impératif affirmatif : « no habla », « no come », « no ven ».
  • Garder l'enclise à la forme négative : « no dime », « no hazlo », « no levántate ».
  • Oublier l'accent écrit de l'enclise : « dimelo », « hazmelo », « levantate », « compramelo ».
  • Écrire l'accent là où il ne faut pas : « díme », « házlo », « pónte ».

Pour aller plus loin

Le même thème dans d’autres classes

Espagnol dans les autres classes

Réviser autrement