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Première · Droit et économie · Chapitre 7

Comment les ménages décident-ils d’affecter leur revenu ?

Ce que tu sauras faire

  • Définir le revenu disponible brut d’un ménage et montrer qu’il se partage intégralement entre consommation et épargne.
  • Identifier les déterminants de la consommation et de l’épargne, et les classer en variables économiques, sociales et démographiques.
  • Calculer et interpréter une propension moyenne et une propension marginale à consommer et à épargner, ainsi qu’un taux d’épargne.
  • Montrer le lien entre épargne, revenu et patrimoine, et distinguer un flux d’un stock.
  • Calculer une évolution du pouvoir d’achat à partir d’un revenu en euros courants et d’un indice des prix, et raisonner en euros constants.
  • Calculer des coefficients budgétaires et analyser l’évolution de la structure de consommation en valeur et en volume.
  • Lire et interpréter un tableau statistique de répartition du revenu et du patrimoine, en distinguant un décile d’une part de masse.

Au programme du chapitre

  1. Le revenu disponible : ce dont le ménage dispose réellement
  2. Le partage : consommer ou épargner
  3. Les déterminants de la consommation
  4. Les déterminants de l’épargne, et ce qu’elle construit
  5. Mesurer l’arbitrage : propensions et taux d’épargne
  6. Le pouvoir d’achat : ne jamais lire un revenu sans regarder les prix
  7. La structure de la consommation : les coefficients budgétaires
  8. Lire un tableau de répartition du revenu et du patrimoine

Exercices corrigés

Exercice 1

Une personne laisse 400 € sur son compte courant sans les placer nulle part. Est-ce de l’épargne ?
Un coup de pouce
Reviens à la définition par le reste, pas à l’idée courante de « placer son argent ».
Voir la correction pas à pas
Oui. L’épargne se définit comme la part du revenu disponible qui n’est pas consommée : S = RDB − C. Elle ne se définit pas par le placement. Ces 400 € n’ont acheté aucun bien ni service : ils sont donc épargnés, même s’ils ne rapportent rien. La même logique vaut pour le remboursement du capital d’un emprunt immobilier, qui est de l’épargne parce qu’il augmente ce que le ménage possède. En revanche, les intérêts de cet emprunt sont bien une dépense.

Exercice 2

Un salarié déclare : « j’ai eu 2 % d’augmentation, je suis plus riche ». Que manque-t-il pour pouvoir lui répondre ?
Un coup de pouce
Un revenu ne se lit jamais seul : il se lit toujours à côté d’une autre grandeur.
Voir la correction pas à pas
Il manque l’évolution des prix sur la même période. Une hausse de 2 % du revenu en euros courants n’améliore le pouvoir d’achat que si les prix ont augmenté de moins de 2 %. Le pouvoir d’achat se mesure en divisant le coefficient du revenu par le coefficient des prix : si les prix montent de 3 %, on obtient 1,02 ÷ 1,03 ≈ 0,990, soit une baisse d’environ 1 %. Tant qu’on ignore l’inflation, la phrase ne dit strictement rien.

Les pièges à éviter

  • Confondre l’épargne et le placement : croire que l’argent laissé sur un compte courant n’est pas de l’épargne.
  • Confondre propension moyenne et propension marginale, et diviser un total par un total quand l’énoncé parle d’un supplément.
  • Soustraire le taux d’inflation au taux de hausse du revenu pour obtenir le pouvoir d’achat.
  • Additionner des taux d’inflation successifs pour obtenir la hausse totale des prix.

Pour aller plus loin

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