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Troisième · Anglais · Chapitre 4

Le discours indirect : rapporter ce qui a été dit

Ce que tu sauras faire

  • Distinguer une parole citée entre guillemets d'une parole rapportée, et dire ce que le passage de l'une à l'autre oblige à changer.
  • Choisir entre say et tell, et connaître les deux constructions que ces verbes imposent.
  • Appliquer la concordance des temps : faire reculer d'un cran le temps de la parole rapportée quand le verbe introducteur est au passé.
  • Reconnaître les cas où le temps ne recule pas : vérité toujours vraie, verbe introducteur au présent, modaux déjà reculés.
  • Modifier les pronoms et les repères de temps et de lieu : today, tomorrow, yesterday, now, here, this, ago.
  • Rapporter une question, avec un mot interrogatif ou avec if, en rétablissant l'ordre sujet puis verbe et en supprimant l'auxiliaire do.
  • Rapporter un ordre, une demande et un conseil avec tell, ask ou advise suivis d'un complément et de to plus base verbale.

Au programme du chapitre

  1. Deux façons de faire entendre une parole
  2. say ou tell : deux verbes, deux constructions
  3. La concordance des temps : le recul d'un cran
  4. Quand le temps ne recule pas
  5. Les repères de temps, de lieu et de personne
  6. Rapporter une question
  7. Rapporter un ordre, une demande, un conseil
  8. Les autres verbes de parole
  9. La méthode complète, en six gestes
  10. Observer, comprendre, énoncer, réemployer
  11. Un peu de culture : rapporter est un métier
  12. Le lexique du chapitre, à apprendre et à entendre

Exercices corrigés

Exercice 1

Un élève écrit : « He said me that he was late. » Le professeur barre deux mots et écrit « deux corrections possibles ». Lesquelles, et laquelle choisirait un anglophone ?
Un coup de pouce
Demande-toi si le verbe employé accepte, dans sa construction, quelqu'un à qui l'on parle.
Voir la correction pas à pas
La faute. say n'accepte pas de complément de personne collé derrière lui. On ne peut pas dire say somebody something, à aucun temps et dans aucun registre.
Première correction : changer de verbe. He told me that he was late. Le verbe tell, lui, réclame précisément cette personne : sa construction est tell somebody something.
Deuxième correction : ajouter une préposition. He said to me that he was late. La phrase est correcte, mais plus rare et légèrement plus formelle.
Ce que choisirait un anglophone. La première, neuf fois sur dix. say to somebody s'emploie surtout quand on veut insister sur le destinataire, par exemple dans une opposition : He said to me that he agreed, but he said to her that he did not.
La règle à retenir. Une personne nommée derrière le verbe appelle tell ; pas de personne nommée, say.

Exercice 2

Emma dit lundi : « I will phone you tomorrow. » Un élève rapporte cela le mercredi par : « Emma said that she will phone me tomorrow. » Deux mots sont faux. Lesquels, et pourquoi ce n'est pas seulement une faute de grammaire ?
Un coup de pouce
Prends un calendrier : lundi, mardi, mercredi, jeudi. Place le coup de téléphone d'après chacune des deux phrases.
Voir la correction pas à pas
Les deux mots fautifs sont will et tomorrow. La phrase correcte est : Emma said that she would phone me the next day.
Pourquoi will devient would. Le verbe introducteur said est au prétérit : le temps de la parole rapportée recule d'un cran, et le recul de will est would.
Pourquoi tomorrow devient the next day. Et c'est ici que la faute cesse d'être grammaticale pour devenir une faute de sens. tomorrow se compte à partir du moment où l'on parle. Emma parlait lundi : son tomorrow était le mardi. Celui qui rapporte parle le mercredi : son tomorrow serait le jeudi. Garder le mot déplace donc l'appel de deux jours et rend la phrase fausse.
Le principe général. Tous les repères accrochés au moment de la parole — today, tomorrow, yesterday, now, ago — doivent être recalculés depuis le moment passé où la parole a été prononcée, et non depuis aujourd'hui.

Les pièges à éviter

  • Écrire « He said me that… », en collant la personne derrière say.
  • Garder l'inversion dans une question rapportée : « He asked where was the station ».
  • Conserver l'auxiliaire do, does ou did : « She asked if did I like tea ».
  • Oublier de faire reculer le temps : « He said that he will come ».

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