Piloter son travail : l'attention, les notes, le temps et le repos

Ce que tu sauras faire

• Expliquer ce que coûte une interruption pendant une séance de travail, et organiser une séance qui n'en comporte aucune.
• Prendre des notes utilisables, et surtout savoir ce qu'il faut en faire dans les vingt-quatre heures.
• Mesurer son temps de travail réel, et construire un programme de révision sur cette mesure plutôt que sur une estimation.
• Piloter un programme de révision : le déplacer chaque semaine au lieu de le recommencer, et réduire quand il n'est pas tenu.
• Organiser les temps de repos — la nuit, la semaine, les vacances — comme une partie du travail et non comme ce qui en reste.
• Conduire un travail à plusieurs qui produise autre chose qu'une relecture collective.
• Dire ce que le stress prend au raisonnement, et connaître trois moyens documentés d'en limiter l'effet.
• Reconnaître et réfuter trois affirmations très répandues sur l'apprentissage qui n'ont pas de base solide.

Au programme du chapitre

1. L'attention : ce que coûte réellement une interruption
2. Prendre des notes, et surtout les reprendre
3. Mesurer son temps avant de le planifier
4. Un programme de révision qui s'ajuste
5. Le repos n'est pas ce qui reste : il s'organise
6. Travailler à plusieurs, utilement
7. Le stress : ce qu'il prend, et ce qui le limite
8. Trois affirmations très répandues, et fausses
9. Ce qu'il est utile de savoir du baccalauréat, cette année