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Première · Espagnol LVB · Chapitre 2

Exprimer la volonté, le doute et l'émotion : le subjonctif présent

Ce que tu sauras faire

  • Former le subjonctif présent de n'importe quel verbe par la méthode de la première personne, et savoir expliquer pourquoi cette méthode fonctionne.
  • Conjuguer les verbes à diphtongue et les verbes en -ir à double alternance, en repérant les deux personnes où la diphtongue disparaît.
  • Écrire sans faute les modifications orthographiques des verbes en -car, -gar, -zar, -ger et -guir, et connaître par cœur les six irréguliers qui échappent à la méthode.
  • Reconnaître les cinq familles de déclencheurs — volonté, doute, sentiment, jugement de valeur, souhait — et nommer celle qui gouverne une phrase donnée.
  • Appliquer la règle des deux sujets, et choisir entre subjonctif et infinitif sans hésiter.
  • Traiter l'opinion niée : comprendre pourquoi creo que appelle l'indicatif et no creo que le subjonctif.
  • Distinguer les conjonctions à mode fixe des conjonctions à mode variable, et justifier le mode choisi par ce que la phrase dit du fait.
  • Construire l'impératif négatif à toutes les personnes et placer les pronoms au bon endroit.

Au programme du chapitre

  1. Un mode, pas un temps
  2. Former le subjonctif présent : la méthode de la première personne
  3. Quand la diphtongue entre en scène
  4. Les modifications orthographiques et les six irréguliers
  5. La règle des deux sujets
  6. Les cinq familles de déclencheurs
  7. L'opinion niée
  8. Les conjonctions : mode fixe et mode variable
  9. L'impératif négatif
  10. Relire sa copie : les six calques du français

Exercices corrigés

Exercice 1

Un élève écrit Espero que vienes mañana. Il se défend : « en français on dit j'espère que tu viens, à l'indicatif ; j'ai donc traduit exactement. » Son raisonnement est honnête, et sa phrase est pourtant fausse. Explique pourquoi.
Un coup de pouce
Demande-toi à quelle famille espagnole appartient esperar : est-ce qu'il donne une information, ou est-ce qu'il attend quelque chose ?
Voir la correction pas à pas
Sa traduction est exacte mot à mot, et c'est précisément le problème : elle traduit aussi la construction, qui n'est pas la même dans les deux langues.
Le verbe français « espérer » est traité par le français comme un verbe d'opinion : il pose le fait, donc indicatif. Le verbe espagnol esperar est traité comme un verbe d'attente, donc de volonté : il ne pose pas le fait, il l'attend. Il appartient à la famille de querer, et il appelle le subjonctif.
On écrit donc Espero que vengas mañana.
Retiens la conséquence pratique : le classement d'un verbe dans une famille n'est pas le même d'une langue à l'autre. C'est le classement espagnol qui commande, jamais le classement français.

Exercice 2

Compare Quiero ir al médico et Quiero que vayas al médico. Une seule des deux phrases contient un subjonctif. Explique la règle qui décide, et dis ce que chacune signifie.
Un coup de pouce
Compte les sujets avant de conjuguer : combien de personnes différentes agissent dans la phrase ?
Voir la correction pas à pas
La règle qui décide est celle des deux sujets.
Dans Quiero ir al médico, le sujet de querer et celui de ir sont la même personne : c'est moi qui veux, et c'est moi qui irais. Un seul sujet, donc infinitif, et le mot que disparaît. La phrase signifie « je veux aller chez le médecin ».
Dans Quiero que vayas al médico, le sujet de querer est yo et celui de ir est tú. Deux sujets différents, donc que et subjonctif. La phrase signifie « je veux que tu ailles chez le médecin ».
Note que la faute la plus fréquente consiste à écrire quiero que vaya en pensant à soi-même. La construction serait alors comprise comme « je veux qu'il aille », et le sens serait faussé.

Les pièges à éviter

  • Écrire espero que vienes en calquant le français.
  • Former le subjonctif à partir de l'infinitif au lieu de la première personne du présent.
  • Garder la diphtongue à nosotros et à vosotros : « puedamos », « piensemos ».
  • Employer un futur après cuando, en cuanto, mientras ou hasta que.

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