Prendre des notes en cours : écrire avec ses mots et se relire

Ce que tu sauras faire

• Expliquer pourquoi prendre des notes, c'est choisir ce qui compte et le dire avec ses mots, et non tout recopier.
• Raconter ce que montrent quatre études sur les notes (à la main, au clavier, avec une méthode), et ce qu'elles ne prouvent pas.
• Repérer ce qu'il faut noter en cours : définitions, exemples, ce qui est au tableau, consignes.
• Inventer un petit code d'abréviations et le garder toute l'année.
• Relire ses notes en trois minutes après le cours : souligner trois mots-clés et écrire une question en marge, puis y répondre le lendemain.
• Reconnaître les limites de ces conseils : des études sur des adultes en laboratoire, et des conventions pratiques non testées chez des élèves de 12 ans.

Au programme du chapitre

1. Prendre des notes, ce n'est pas écrire sous la dictée
2. Ce que montrent les études
3. Geste n° 1 : pendant le cours, écris l'essentiel avec tes mots
4. Geste n° 2 : un petit code d'abréviations, gardé toute l'année
5. Geste n° 3 : trois minutes après le cours
6. Limites