Expliquer pour comprendre : s'enseigner la leçon à quelqu'un

Ce que tu sauras faire

• Expliquer pourquoi dire une leçon avec ses propres mots fait apparaître ce qu'on n'a pas encore compris.
• Raconter ce que montrent l'étude de Nestojko, Bui, Kornell et Bjork (2014) et le travail de Chi et de ses collègues (1994), et ce qu'ils ne prouvent pas.
• Expliquer une leçon en deux minutes à voix haute en commençant par « Imagine que tu ne sais rien… ».
• Noter la question à chaque hésitation, puis chercher la réponse dans le cours et réessayer.
• Présenter sa famille à voix haute en anglais, en s'arrêtant quand un mot manque.
• Reconnaître les limites de la technique : elle ne remplace pas de vérifier avec le cours.

Au programme du chapitre

1. Lire, ce n'est pas encore savoir expliquer
2. Ce que montrent les études
3. Geste n° 1 : « Imagine que tu ne sais rien… »
4. Geste n° 2 : à qui expliquer ?
5. Geste n° 3 : en anglais, présenter sa famille
6. Les limites