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Troisième · Histoire-Géographie-EMC · Chapitre 4

La France défaite et occupée : Vichy, la collaboration, la Résistance

Ce que tu sauras faire

  • Expliquer la défaite de mai-juin 1940 et distinguer l'armistice du 22 juin de la fin de la République.
  • Décrire l'installation du régime de Vichy en juillet 1940 et nommer ce qui disparaît alors de la République.
  • Caractériser la Révolution nationale, sa devise et les moyens de sa propagande.
  • Expliquer ce qu'est la collaboration d'État et en situer les étapes de 1940 à 1944.
  • Distinguer avec exactitude ce qui relève de l'occupant allemand, du régime de Vichy et de l'administration française dans les persécutions antisémites.
  • Expliquer ce qu'est la France libre, ce qu'est la Résistance intérieure, et comment le Conseil national de la Résistance les a unifiées.
  • Expliquer le rétablissement de la République à la Libération et ce que signifie, en EMC, la reconnaissance officielle d'une responsabilité de l'État.

Au programme du chapitre

  1. La défaite de mai-juin 1940 et l'armistice
  2. La fin de la Troisième République et le régime de Vichy
  3. La Révolution nationale et sa propagande
  4. La collaboration d'État et ses étapes
  5. Les lois antisémites de Vichy et la participation de l'administration française
  6. La France libre : l'appel du 18 juin 1940
  7. La Résistance intérieure et son unification
  8. La Libération et le rétablissement de la République
  9. EMC — La République face à son passé

Exercices corrigés

Exercice 1

Pourquoi peut-on dire que la rafle du Vélodrome d'Hiver engage la responsabilité de l'administration française, alors que l'ordre venait de l'occupant ?
Un coup de pouce
Sépare deux questions : qui a décidé de la déportation, et qui a matériellement arrêté les gens ce jour-là.
Voir la correction pas à pas
Parce qu'un ordre ne s'exécute pas tout seul, et que l'exécution fut entièrement française.
Les 16 et 17 juillet 1942, à Paris et en région parisienne, ce sont des fonctionnaires français qui ont établi les listes à partir des fichiers constitués depuis 1940, des policiers français qui ont procédé aux arrestations, et des autobus parisiens qui ont assuré les transports. 13 152 personnes sont arrêtées, dont 4 115 enfants. Une partie est enfermée au Vélodrome d'Hiver, les autres conduites au camp de Drancy, avant la déportation vers Auschwitz.
La distinction juste est donc la suivante : la décision de déporter et d'exterminer appartient à l'occupant allemand ; l'organisation et l'exécution de cette rafle appartiennent à l'État français et à son administration. Le fait que la police française ait agi sur le territoire, avec ses propres moyens et ses propres fichiers, est ce qui fonde la responsabilité française. À l'échelle du pays, la police et la gendarmerie françaises ont procédé aux arrestations d'au moins 85 % des Juifs déportés de France.
C'est exactement ce qu'a reconnu le président Jacques Chirac le 16 juillet 1995, et ce qu'a confirmé en droit l'avis du Conseil d'État du 16 février 2009.

Exercice 2

Le Service du travail obligatoire est une mesure de collaboration. Explique pourquoi il a pourtant renforcé la Résistance.
Un coup de pouce
Demande-toi ce que devient concrètement un jeune homme qui refuse de partir : où peut-il vivre, et avec qui ?
Voir la correction pas à pas
Parce qu'il a placé des dizaines de milliers de jeunes Français devant un choix qu'ils n'avaient pas cherché.
La loi du 16 février 1943 institue le STO : des jeunes gens sont requis pour aller travailler en Allemagne. Elle prolonge la Relève lancée en 1942, qui promettait la libération d'un prisonnier de guerre pour trois ouvriers partis volontairement, et dont les résultats avaient déçu les Allemands. Entre juin 1942 et juillet 1944, 600 000 à 650 000 Français partent travailler en Allemagne.
Mais beaucoup refusent de se présenter. Ces réfractaires doivent alors vivre cachés, sans papiers valables, sans ravitaillement légal : ils n'ont plus d'existence légale possible. Beaucoup rejoignent les maquis, ces groupes armés repliés dans les zones isolées, qui grossissent fortement à partir de 1943.
Le mécanisme est donc paradoxal mais logique : en voulant fournir de la main-d'œuvre à l'Allemagne, Vichy a fabriqué des clandestins, et la clandestinité conduisait naturellement à la Résistance. C'est un bon exemple de conséquence non voulue d'une décision politique.

Les pièges à éviter

  • Croire que l'armistice du 22 juin 1940 a mis fin à la République.
  • Écrire que les lois antisémites de Vichy ont été imposées par l'Allemagne.
  • Attribuer à Vichy l'ordonnance imposant le port de l'étoile jaune.
  • Dire que la rafle du Vél d'Hiv a été menée par les Allemands.

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