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Sixième · Histoire-Géographie-EMC · Chapitre 2

EMC — Représenter les autres et servir l'intérêt général

Ce que tu sauras faire

  • Expliquer ce que veut dire « représenter les autres » et pourquoi, dans une démocratie, on choisit des représentants par un vote.
  • Décrire les étapes d'une élection de délégués (candidats, vote secret, deux tours, dépouillement) et lire les résultats d'un vote.
  • Citer les missions du délégué de classe, de l'éco-délégué et du conseil de la vie collégienne, et dire à qui ils parlent.
  • Ranger les échelles de représentation, de la classe à l'Union européenne, et associer chaque représentant à son échelle.
  • Définir l'intérêt général et le distinguer de l'intérêt de chacun, avec des exemples tirés de la vie de la classe et du collège.
  • Expliquer pourquoi l'intérêt général pense aussi aux générations futures, et passer d'un geste individuel à une action publique avec les ODD 12, 13 et 14.
  • Expliquer ce que doit faire un bon représentant (porter la parole des autres, suivre les règles de l'assemblée, rendre compte) et présenter le Parlement des enfants.

Au programme du chapitre

  1. Représenter : parler au nom des autres
  2. Choisir ses représentants : le vote
  3. Les représentants au collège : délégués, éco-délégués, conseil de la vie collégienne
  4. Un bon représentant : écouter, suivre les règles, rendre compte
  5. De la classe à l'Union européenne : les échelles de représentation
  6. L'intérêt général : ce qui sert tout le monde
  7. Penser aux générations futures : les objectifs de développement durable
  8. Le Parlement des enfants : fabriquer une loi ensemble

Exercices corrigés

Exercice 1

Dans une classe de 28 élèves, pourquoi choisit-on des délégués plutôt que d'aller tous ensemble voir le chef d'établissement ?
Un coup de pouce
Pense à ce qui se passerait si 28 personnes parlaient en même temps.
Voir la correction pas à pas
Parce que 28 élèves ne peuvent pas parler tous en même temps ni tenir dans un bureau. La classe choisit par un vote deux élèves, les délégués, qui parlent à sa place : on dit qu'ils la représentent. Les autres élèves ont donné leur avis avant, et le délégué le transmet. C'est le principe de la démocratie représentative : les citoyens choisissent des représentants qui parlent et agissent en leur nom.

Exercice 2

Un élève dit : « Le délégué décide tout à la place de la classe. » Est-ce vrai ? Explique.
Un coup de pouce
Relis la partie 3 : que fait le délégué des avis de ses camarades ?
Voir la correction pas à pas
Non. Le délégué porte la parole de ses camarades : il recueille leurs avis et leurs propositions, puis il les exprime au chef d'établissement et au conseil de classe. Il transmet. Les décisions du collège sont prises ensemble, dans des assemblées (par exemple le conseil d'administration), où plusieurs avis comptent. Un délégué n'est pas un chef : il a une mission, mais pas tous les pouvoirs.

Les pièges à éviter

  • Le délégué décide à la place de la classe.
  • La majorité absolue, c'est avoir le plus de voix.
  • Les bulletins blancs et nuls comptent dans les voix exprimées.
  • L'intérêt général, c'est ce que veulent tous les élèves ou ce que veut le plus grand nombre.

Pour aller plus loin

Histoire-géographie et EMC dans les autres classes

Réviser autrement