MyHEdison

Cinquième · Technologie · Chapitre 4

Structure d'un objet : chaîne d'énergie, chaîne d'information, matériaux, dépannage

Ce que tu sauras faire

  • Associer des solutions techniques aux fonctions techniques d'un objet, en distinguant la fonction (ce que l'on veut faire) de la solution (la pièce qui le fait).
  • Identifier les constituants d'une chaîne d'énergie fournie et indiquer la nature de l'énergie à l'entrée et à la sortie de chacun.
  • Reconnaître les formes d'énergie (électrique, cinétique, potentielle, thermique, lumineuse) et décrire la conversion réalisée par un moteur, une lampe, un radiateur, une génératrice et un vérin.
  • Expliquer le rôle d'une batterie, d'un interrupteur et d'un relais dans un circuit.
  • Distinguer une transmission d'une transformation de mouvement et reconnaître engrenages, courroies, chaînes, vis-écrou, pignon-crémaillère, bielle-manivelle et came.
  • Identifier les constituants d'une chaîne d'information fournie (capteur, microcontrôleur, interface humain-machine) et dire la fonction de chacun.
  • Reconnaître les principaux matériaux d'un objet et dire quelle propriété justifie leur emploi.
  • Repérer visuellement une pièce défectueuse, réparer selon un protocole fourni et respecter les règles de sécurité de l'atelier de fabrication.

Au programme du chapitre

  1. Un objet, des fonctions, des solutions techniques
  2. La chaîne d'énergie : lire un schéma fourni
  3. Les formes d'énergie et leurs conversions
  4. Batterie, interrupteur, relais : stocker et commander
  5. Transmettre et transformer un mouvement
  6. La chaîne d'information : capteur, microcontrôleur, interface
  7. Les matériaux d'un objet et leurs propriétés
  8. Dépanner : repérer la pièce défectueuse et réparer
  9. L'atelier : sécurité et procédés de fabrication

Exercices corrigés

Exercice 1

Un camarade écrit dans son cahier : « La fonction de la batterie, c'est la batterie. » Qu'est-ce qui ne va pas, et que doit-il écrire ?
Un coup de pouce
Cherche un verbe : stocker, fournir, commander, convertir, ralentir…
Voir la correction pas à pas
Il a écrit la solution (la pièce) à la place de la fonction. Une fonction technique dit ce que la pièce fait et commence par un verbe à l'infinitif.
Il doit écrire : « La fonction de la batterie est de stocker l'énergie et de la fournir sous forme électrique. » La batterie est la solution technique choisie pour cette fonction.
Le bon réflexe : se demander « à quoi sert cette pièce ? » et répondre par un verbe, jamais par un nom de pièce.

Exercice 2

Dans la chaîne d'énergie d'une lampe de poche, l'interrupteur ne convertit aucune énergie. Pourquoi est-il pourtant indispensable ?
Un coup de pouce
Compare l'énergie à l'entrée et à la sortie de l'interrupteur, puis imagine la lampe sans lui.
Voir la correction pas à pas
L'interrupteur reçoit de l'énergie électrique et en fournit autant : la forme ne change pas, donc ce n'est pas un convertisseur. Mais il commande le passage : fermé, il laisse le courant faire le tour du circuit ; ouvert, il le coupe.
Sans lui, la lampe resterait allumée en permanence jusqu'à ce que la pile soit vide, ou ne s'allumerait jamais. Il permet de décider quand l'énergie arrive à la lampe.

Les pièges à éviter

  • Écrire une pièce à la place d'une fonction : « la fonction du moteur est le moteur ».
  • Écrire qu'une pile, un moteur ou une dynamo « produit de l'énergie ».
  • Écrire « électrique » partout dans une chaîne d'énergie, ou mélanger l'entrée et la sortie d'un constituant.
  • Croire qu'un interrupteur ou un relais convertit de l'énergie, ou qu'un relais est un interrupteur comme les autres.

Pour aller plus loin

Le même thème dans d’autres classes

Technologie dans les autres classes

Réviser autrement