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Cinquième · Anglais · Chapitre 4

Telling a story : raconter au passé

Ce que tu sauras faire

  • Conjuguer be au prétérit (was, were) aux formes affirmative, négative et interrogative, pour dire où l'on était, comment c'était et où l'on est né (She was born in Edinburgh).
  • Former le prétérit des verbes réguliers avec -ed en appliquant les règles d'orthographe (lived, studied, stopped), et employer les verbes irréguliers les plus courants (went, saw, had, made, took).
  • Construire la négation et la question avec did (She didn't go. Did she go? Where did she go?), en remettant le verbe à la base verbale, puis répondre par une réponse courte (Yes, she did).
  • Situer un événement dans le passé avec yesterday, last week, six months ago, in 1887 et when I was six, en plaçant correctement ago, last et in.
  • Organiser un récit avec once upon a time, one day, first, then, finally, and, but, because et so, en distinguant la cause (because) de la conséquence (so).
  • Prononcer les trois sons du -ed (watched /t/, played /d/, wanted /ɪd/) et compter les syllabes d'un verbe au passé.
  • Utiliser le lexique de l'imaginaire (story, tale, legend, hero, ghost, to dream, to believe) pour écrire, puis raconter à l'oral, le début d'une histoire de huit à dix phrases.

Au programme du chapitre

  1. Le passé de be : was et were
  2. Les verbes réguliers : on ajoute -ed
  3. Les verbes irréguliers les plus courants
  4. Dire non et poser une question : did
  5. Situer l'histoire dans le temps
  6. Raconter : l'ordre du récit et les connecteurs
  7. Prononcer le -ed : trois sons
  8. Le lexique de l'imaginaire, et trois conteurs
  9. À ton tour : écrire une histoire et la raconter

Exercices corrigés

Exercice 1

Ella écrit : « She didn't went to the castle. » Pourquoi cette phrase est-elle fausse, où se trouve la marque du passé, et comment la corriger ?
Un coup de pouce
Cherche dans la phrase tous les mots qui disent « passé » : combien y en a-t-il ?
Voir la correction pas à pas
Dans une phrase négative au prétérit, c'est didn't qui porte la marque du passé. Le verbe principal n'a plus rien à marquer : il revient à la base verbale. Écrire went après didn't, c'est marquer le passé deux fois.
La phrase correcte est She didn't go to the castle.
Retiens la règle : une seule marque du passé par phrase, sur le verbe (She went) ou sur did (She didn't go, Did she go?), jamais sur les deux.

Exercice 2

Pourquoi dit-on « Were you at the museum? » mais « Did you go to the museum? » ? Quelle est la différence entre be et go pour faire la question ?
Un coup de pouce
Demande-toi quel verbe peut passer devant le sujet tout seul, et lequel a besoin d'aide.
Voir la correction pas à pas
Be est un verbe qui se débrouille seul : pour faire une question, was ou were passe simplement devant le sujet. On obtient Were you at the museum? sans aucun auxiliaire.
Go est un verbe ordinaire : il ne peut pas passer devant le sujet. Il emprunte donc did, qui porte le passé, et il revient à la base verbale : Did you go to the museum?
On ne dit jamais « Did you were at the museum? » : did et were feraient doublon.

Les pièges à éviter

  • Utiliser did avec be : « Did you were at home? », « I didn't was tired ».
  • Marquer deux fois le passé : « She didn't went », « Did he saw? ».
  • Mettre -ed sur un verbe irrégulier : « goed », « eated », « buyed ».
  • Écrire « you was », « we was », « they was ».

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