Parler devant les autres : construire un exposé, le répéter, le tenir, et répondre aux questions

Ce que tu sauras faire

• Construire le fond d'une prise de parole avant d'en soigner la forme : une question, trois idées, un exemple observable par idée.
• Expliquer pourquoi ce qui est clair dans ta tête ne l'est pas dans celle de ton auditoire, et quels gestes compensent cet écart.
• Guider l'oreille de celui qui écoute : annoncer, signaler les transitions, récapituler — et savoir pourquoi l'oral l'exige plus que l'écrit.
• Dire ce qu'il faut mettre, et surtout ne pas mettre, sur un support projeté, et pouvoir citer le travail qui l'établit.
• Répéter un oral par récupération plutôt qu'en relisant ses fiches, et savoir ce qu'ajoutent le fait de dire à voix haute et le fait d'expliquer à quelqu'un.
• Régler au chronomètre la durée, le découpage et le débit d'une prise de parole, et savoir corriger un exposé trop long sans le mutiler.
• Dire ce que le trac fait à la réflexion, connaître trois gestes documentés pour le rendre gérable, et savoir que ton auditoire en perçoit moins que tu ne crois.
• Réfuter trois affirmations très répandues sur l'oral : les 93 % de non-verbal, la posture de pouvoir, et l'idée que ton stress se voit.

Au programme du chapitre

1. Ce qu'on te demande vraiment, et ce qu'on ne te demande pas
2. Le fond avant la forme : une question, trois idées, des exemples qu'on peut voir
3. La malédiction du savoir : pourquoi ce qui est clair pour toi ne l'est pas pour eux
4. Guider l'oreille : annoncer, signaler, récapituler
5. Le support projeté : le piège de la diapositive pleine
6. Répéter n'est pas relire
7. La durée, le découpage et le débit : ce qui se règle au chronomètre
8. Le trac : ce qu'il prend, et trois gestes documentés
9. Répondre aux questions sans s'effondrer
10. Trois affirmations très répandues, et ce qu'en dit la recherche