Seconde · Physique-Chimie · Chapitre 4
Conversions et transferts d'énergie
- formes d'énergie et joule
- énergie cinétique
- énergie potentielle de pesanteur
- énergie mécanique et conservation
- dissipation par frottement
- transferts thermiques et changements d'état
- puissance et effet Joule
- chaîne énergétique et rendement
Ce que tu sauras faire
- Identifier les formes d'énergie d'un système, les distinguer des modes de transfert, et convertir joules, kilowattheures et kilocalories.
- Calculer une énergie cinétique par après conversion des unités, et exploiter sa dépendance au carré de la vitesse.
- Calculer une énergie potentielle de pesanteur par en annonçant l'origine des altitudes, et raisonner sur sa variation.
- Écrire la conservation de l'énergie mécanique, en déduire une vitesse ou une hauteur, et justifier que la masse s'y simplifie.
- Interpréter une diminution d'énergie mécanique comme une dissipation sous forme d'énergie interne, et en chiffrer la valeur.
- Exploiter hors changement d'état et pendant un changement d'état, et lire une courbe de chauffage.
- Relier énergie, puissance et durée par , appliquer et l'effet Joule , et exploiter une facture d'électricité.
- Construire une chaîne énergétique, calculer un rendement et vérifier le bilan « utile + dissipée = absorbée ».
Au programme du chapitre
- L'énergie : une grandeur, une unité, des formes
- L'énergie cinétique : l'énergie du mouvement
- L'énergie potentielle de pesanteur : l'énergie de la hauteur
- L'énergie mécanique et sa conservation
- Quand l'énergie mécanique ne se conserve pas
- Les transferts thermiques : chauffer, fondre, vaporiser
- L'énergie électrique : puissance, effet Joule, facture
- Chaînes énergétiques et rendement
- Le principe de conservation de l'énergie
Exercices corrigés
Exercice 1
En 2018, de nombreuses communes ont abaissé la vitesse en ville de 50 à 30 km/h. Un élève juge la mesure « symbolique, puisqu'on ne gagne que 20 km/h ». Évalue cette phrase par un calcul.
Un coup de pouce
Ne compare pas les vitesses par soustraction mais par quotient, puis élève ce quotient au carré.
Voir la correction pas à pas
Le raisonnement est faux parce qu'il raisonne sur une différence, alors que l'énergie dépend du carré de la vitesse.
Prenons une voiture de kg. À 50 km/h, m/s et J. À 30 km/h, m/s et J.
Le rapport se calcule d'ailleurs sans la masse : . L'énergie à dissiper lors d'un choc est donc ramenée à de sa valeur, c'est-à-dire divisée par près de trois.
S'y ajoute un effet indépendant : la distance de freinage, elle aussi proportionnelle à , est divisée par trois également, et la distance parcourue pendant le temps de réaction est réduite dans le rapport des vitesses. La mesure n'a donc rien de symbolique.
Prenons une voiture de kg. À 50 km/h, m/s et J. À 30 km/h, m/s et J.
Le rapport se calcule d'ailleurs sans la masse : . L'énergie à dissiper lors d'un choc est donc ramenée à de sa valeur, c'est-à-dire divisée par près de trois.
S'y ajoute un effet indépendant : la distance de freinage, elle aussi proportionnelle à , est divisée par trois également, et la distance parcourue pendant le temps de réaction est réduite dans le rapport des vitesses. La mesure n'a donc rien de symbolique.
Exercice 2
Un élève écrit : « La voiture freine, son énergie cinétique est perdue. » La phrase est comptée fausse. Pourquoi, et comment la réécrire ?
Un coup de pouce
Demande-toi ce qui, dans le dispositif, s'échauffe — et cherche l'énergie là.
Voir la correction pas à pas
Elle est fausse parce qu'elle contredit le principe de conservation de l'énergie : aucune énergie ne se perd, jamais.
Ce qui se passe réellement : les plaquettes frottent contre les disques, et ce frottement transfère l'énergie cinétique du véhicule aux pièces frottantes et à l'air environnant, sous forme d'énergie interne. C'est observable — les disques deviennent brûlants, au point de rougir sur un circuit.
La rédaction attendue : « L'énergie mécanique du véhicule diminue de J. Cette énergie est dissipée par frottement et transférée aux freins, aux pneus et au milieu extérieur sous forme d'énergie interne. »
Ce qui disparaît n'est pas la quantité d'énergie mais sa qualité : une énergie cinétique parfaitement organisée devient une agitation désordonnée de particules, qu'on ne sait plus reconvertir intégralement.
Ce qui se passe réellement : les plaquettes frottent contre les disques, et ce frottement transfère l'énergie cinétique du véhicule aux pièces frottantes et à l'air environnant, sous forme d'énergie interne. C'est observable — les disques deviennent brûlants, au point de rougir sur un circuit.
La rédaction attendue : « L'énergie mécanique du véhicule diminue de J. Cette énergie est dissipée par frottement et transférée aux freins, aux pneus et au milieu extérieur sous forme d'énergie interne. »
Ce qui disparaît n'est pas la quantité d'énergie mais sa qualité : une énergie cinétique parfaitement organisée devient une agitation désordonnée de particules, qu'on ne sait plus reconvertir intégralement.
Les pièges à éviter
- Oublier de convertir les km/h en m/s avant d'appliquer .
- Oublier le facteur dans l'énergie cinétique.
- Croire que la masse intervient dans la vitesse d'arrivée d'une chute libre.
- Calculer sans jamais dire où est l'origine des altitudes.
Pour aller plus loin
Le même thème dans d’autres classes
- L'énergie : sources, formes, conversions et puissance — Physique-Chimie, quatrième
- L'énergie : conversions, transferts et circuits électriques — Physique-Chimie, première
- L'énergie : sources, formes, transferts et conversions — Physique-Chimie, cinquième
Physique-chimie dans les autres classes
- Physique-Chimie en cinquième
- Physique-Chimie en quatrième
- Physique-Chimie en troisième
- Physique-Chimie en première
- Physique-Chimie en terminale
Réviser autrement
- Physique-chimie : toutes les révisions — de la cinquième à la terminale
- Toutes les matières de la seconde
- Préparer un devoir ou un DS — tous les chapitres, toutes les classes