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Première · Français — voie technologique · Chapitre 1

La contraction de texte et l’essai — l’écrit de la voie technologique

Ce que tu sauras faire

  • Dire ce que l’épreuve anticipée de français a de commun dans les deux voies, et ce qui change : en voie technologique, commentaire de texte OU contraction de texte suivie d’un essai
  • Lire un texte argumentatif comme un raisonnement : repérer sa thèse, son mouvement, ses connecteurs, et distinguer ce qui démontre de ce qui illustre
  • Réduire un texte au quart de sa longueur en conservant son ordre, sa thèse et son enchaînement logique — et savoir ce qui ne se reformule jamais
  • Compter les mots de sa contraction, l’indiquer, et vérifier qu’elle tombe dans la tolérance annoncée par le sujet
  • Tenir la troisième personne et le système des temps du texte, sans jamais écrire « l’auteur dit que » ni passer au « je »
  • Construire un essai : analyser la question, poser un plan en deux ou trois parties, et nourrir chaque partie du texte, des lectures de l’année et de sa culture personnelle
  • Distinguer l’essai de la dissertation et de la contraction, et savoir ce qu’exige l’autre sujet au choix, le commentaire de texte

Au programme du chapitre

  1. L’épreuve : ce qui est commun aux deux voies, et ce qui ne l’est pas
  2. Lire un texte argumentatif comme un raisonnement
  3. Ce qu’on garde, ce qu’on supprime, ce qu’on ne reformule jamais
  4. Réduire au quart : la démonstration complète
  5. Compter les mots — et le dire
  6. L’énonciation et les temps : rester dans le texte
  7. Les fautes qui coûtent le plus cher
  8. L’essai : répondre à la question posée
  9. Le commentaire, au choix — et les quatre objets d’étude

Exercices corrigés

Exercice 1

Deux copies contractent le même texte de 400 mots. L’une fait 96 mots, l’autre 104. Toutes deux sont dans la tolérance. Peut-on dire qu’elles sont aussi bien placées l’une que l’autre ?
Un coup de pouce
Ne pense pas au décompte comme à une note, mais comme à un budget : la question est de savoir ce qu’il te reste.
Voir la correction pas à pas
Arithmétiquement, oui : la cible est 100 mots, la tolérance de dix pour cent va de 90 à 110, et les deux copies y sont. Mais elles ne sont pas dans la même situation. Celle de 96 mots garde une réserve de quatorze mots vers le haut ; celle de 104 n’en a plus que six. Or le décompte change presque toujours à la recopie, et l’élève découvre souvent une étape oubliée en relisant. Viser le milieu de la fourchette n’est donc pas une coquetterie : c’est se ménager la place de corriger. Un candidat qui écrit au bord de la borne haute et qui s’aperçoit qu’il a sauté la concession n’a plus aucun moyen de la réintroduire.

Exercice 2

Dans la contraction, ton avis est interdit ; dans l’essai, il est attendu. Comment se fait-il que le même sujet demande deux attitudes opposées ?
Un coup de pouce
Regarde ce que chaque exercice vérifie : lire quelqu’un d’autre, ou construire son propre propos.
Voir la correction pas à pas
Parce que les deux exercices n’évaluent pas la même chose. La contraction mesure ta capacité à transmettre fidèlement une pensée qui n’est pas la tienne : c’est une compétence de lecture, et toute trace de toi y est un bruit. L’essai mesure ta capacité à penser par toi-même à partir d’une question : c’est une compétence d’écriture argumentative, et l’absence de position y est un défaut. Les deux se complètent, et l’ordre n’est pas indifférent : on te demande d’abord de prouver que tu as compris l’autre, ensuite seulement de dire ce que tu en penses. C’est d’ailleurs une bonne définition d’une discussion honnête.

Les pièges à éviter

  • Résumer ce dont le texte parle au lieu de refaire son raisonnement.
  • Supprimer la concession — le passage où l’auteur accorde quelque chose à la thèse adverse — parce qu’elle « ne dit pas ce qu’il pense ».
  • Conserver les exemples parce qu’ils sont ce qu’on a retenu du texte, et perdre les arguments.
  • Chercher un synonyme à tout prix, y compris pour les mots-clés que l’auteur oppose ou définit.

Pour aller plus loin

Français dans les autres classes

Réviser autrement